洪荒之那些年带过的娃第118章 勤奋好学的奥丁

不知不觉之间三个月时间就过去了。

启明城小学的晨钟带着清越的道韵响彻云霄。

布利一家踏着晨光走进校园时守门的老校工笑着朝他们点头： “布利先生奥丁小友今天来得真早。

” 短短三个月这家人已经成了学校里的名人。

倒不是因为他们是从混沌鸿沟来的特殊族群。

而是因为奥丁那股近乎执拗的好学劲头。

在学校之中经常能看到奥丁到处请教别人学问的身影。

还有就是他们一家三代挤在小学课堂里的奇特景象也是让人啧啧称奇。

一年级（甲）班的教室里李老师刚走上讲台奥丁就举起了手。

他如今已经能熟练的运用身份手环身上的校服也洗得干干净净。

原本带着蛮荒气息的脸庞多了几分书卷气。

李老师温和的问道: “奥丁你有什么问题？” 奥丁站起身小小的身影挺得笔直: “老师昨天讲的‘道’字我还是不太明白。

” “您说‘道在蝼蚁道在稊稗’可道到底是什么样子的？” “是像世界树的根须吗？还是像金伦加鸿沟的能量流？” 这个问题一出教室里顿时安静下来。

其他孩子大多还在死记硬背文字发音。

奥丁却已经开始追问文字背后的大道含义连李老师都有些惊讶。

她沉吟片刻笑着抬手一挥讲台上浮现出一道流转的水纹： “你看这水遇方则方遇圆则圆能穿石能润田这就是水之道。

” “道无形无象却无处不在。

” “就像你每天呼吸的空气看不见摸不着却离不了。

” 奥丁盯着水纹看了许久忽然眼睛一亮： “我懂了！就像尤弥尔大人操控寒冰苏尔特尔大人掌控火焰。

” “他们的力量就是冰之道、火之道的一部分对吗？” “说得好！” 李老师赞许的点头: “大道有万千分支冰、火、水、木皆是道的体现。

” “你能领悟到这一点非常难得。

” 得到夸奖的奥丁脸颊微红坐回座位时腰杆挺得更直了。

旁边的维正对着面板上一个大道文字发愁。

他用手指在桌面上画了个歪歪扭扭的三角形嘟囔道： “这明明是石头堆怎么会念‘山’？” 奥丁凑过去拿起树枝在他的三角形旁边添了几笔勾勒出起伏的轮廓： “你看山是连绵的不是孤零零的石头。

” “就像尼福尔海姆的冰原山脉一道连着一道这才是‘山’。

” 维似懂非懂的点点头学着奥丁的样子修改起来。

后排的布利和包尔则在埋头练习写字。

布利的手指太过粗壮握不住纤细的毛笔。

李老师特意给他们换了特制的巨型毛笔。

此刻他正费力的写着“人”字。

一撇一捺写得如同冰原上的裂缝却透着一股认真劲儿。

练习毛笔字也算是修心的一部分。

而且比起其他的笔毛笔更加能写出这些大道文字的韵味。

“父亲您这‘人’字太用力了纸都划破了。

” 包尔看着父亲笔下渗墨的纸页忍不住提醒。

他的字虽然也歪歪扭扭却比布利流畅些。

布利皱着眉放下笔： “这大道文字看着简单写起来比搬起冰山还难。

” “如果只是写出其形那很容易。

” “但要写出其中的意境那就很难了。

” 话虽如此他还是拿起另一张纸重新写了起来。

课间休息时孩子们涌到操场上玩耍。

奥丁没有像其他孩子那样追逐打闹。

而是来到校园角落的悟道树下拿出身份手环连接虚拟图书馆调出关于“平衡大道”的基础图谱。

树下的石凳上时常有老师或高年级学生在此静坐悟道。

奥丁觉得这里的气息和世界树很像每次来都能让他心平气和。

“你又在看这个？” 一个清脆的声音传来。

是精灵族的女孩莉雅。

她背着一个装满花瓣的篮子是班级里的“小植物学家”。

奥丁点点头指着图谱上光暗交织的图案： “李老师说我来自冰火鸿沟天生就对平衡之道有感应。

” “你看光明和黑暗就像冰和火看似对立却能像世界树那样在中间长出新的生命。

” 莉雅凑过来看了看指着图谱边缘的细小符号： “这个是‘共生’符文我们精灵族的生命之树也有这个。

” “你看树皮的内侧是活细胞外侧是死皮层死的保护活的活的滋养死的这也是平衡。

” 奥丁眼睛一亮： “对！就像欧德姆布拉的乳汁滋养了尤弥尔大人。

” “而尤弥尔大人的冰原又为母牛提供了栖息之地！” 他拿出纸笔飞快地将这个发现记下来字迹虽然稚嫩却一笔一划格外认真。

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