大唐开局救下李二曝光我身份第46章 这简直是一块令人垂涎的美味

杜如晦看见圣人眼睛亮得骇人。

他当然记得那个暴雨夜圣人在凌烟阁盯着十八学士画像说过同样的话只是那时称作钓贤之饵。

倘若科举考核算学大唐子民或许个个精通勾股方圆之术！ 实则大唐诗坛群星璀璨诗仙诗圣辈出根源在于科举取士重诗文之道。

你看那李白因诗才惊动天听得蒙玄宗召见。

高力士为其脱靴杨贵妃亲为研墨一介布衣竟得朝廷授官。

若非其性情狷介不屑寻常官职仕途前程当不可限量。

李二闻言顿悟双目炯炯有神。

原来如此！ 他顺着这个思路往下想豁然开朗。

甚至触类旁通：照此说来若科举考较农事则百姓皆成耕作能手；若比试冶铁则大唐神兵利器取之不竭可是此理？ 李沐虽觉此话过于直白却也只得颔首。

此言倒也不差！ 若真以农事取士说不定真能培育出几个精通自然之道的奇才。

然此等设想终究格局有限非李沐本意。

老李你只见其表啊！ 耕作冶铁与吟诗作赋究其根本都是技艺而已。

若欲缔造盛世关键不在这些技艺而在于根本之道！ 后世科举沦为八股取士应试教育盛行皆因此理。

这些不过是可以训练的技艺熟能生巧罢了。

但对家国进步裨益有限！ 李沐要做的是彻底改变这个局面。

让大唐科举从根基上就与众不同！ 为让李二明白李沐直指要害： 老李且看渭水铁厂的高炉你说是一百个老匠人厉害还是一座高炉厉害？ 李二不假思索：自是高炉！ 你那高炉日产三万斤精铁抵得上举国工匠！ 说到这里不禁望向渭水方向眼中犹带震撼之色。

生活常识的每一个领域深入研究都能成为一个专业方向。

不论是耕种田地、建造房屋道路、饲养牲畜、制造工具器械还是研制药物材料...... 这些其实就是未来高等学府的研究内容。

李沐明白国家的进步依靠的正是这些专业人才。

虽然管理型人才也必不可少但掌权者中往往充斥着只会仗势欺人之辈。

他早已厌倦了那些夸夸其谈的外行领导内行的现象。

老李这就是科技强国的理念。

李沐最后总结道。

科技强国？李二反复品味着这个词。

经过李沐之前的解释他完全理解这个概念。

越琢磨越觉得深有道理眼中渐渐闪现出光彩。

科技强国！ 李二激动地按住李沐的肩膀内心充满敬佩。

说得好！原来科技才是真正使国家强盛、实现理想的途径！李小子你帮我拨开了迷雾让我看清了未来方向！ 想到高炉炼铁、高产红薯和水泥配方李二终于真正明白了科技强国的含义。

再精湛的耕作技术若不研发新品种没有发现红薯这样的作物终究难以养活众多人口；再高超的打铁手艺面对能产出铁水奔流的高炉也黯然失色。

李二下定决心大唐今后要以科技立国。

将科技之道作为最高追求作为选拔人才的根本标准。

那些不愿学习、不肯钻研科技的人要来何用？就用科举制度将他们全部淘汰！ 想通这些后李二对科举制度也有了清晰明确的目标和规划。

李小子我明白了！科举就按你的建议以科技之道为最高标准分科考试选拔人才！从今往后我大唐将以科技为尊！ 见科举制度终于摆脱了陈腐思想的束缚李沐倍感欣慰。

这样的大唐未来充满希望！ 科举的目标明确了其他细节就好办了。

我们可以将科举分成几个层级：通过基础文字和算术考试的可授予童生资格考试可在县城举行；知识更深入、科目更细致的可授予秀才功名考试设在郡城；对各学科有更深造诣的通过后成为举人。

举人可以治理地方或管理工坊产业这类考试要在都城长安举办。

这套分层选拔人才的制度设计得详尽周全令人叹服。

李二听得入神眼中闪烁着钦佩的光芒生怕漏掉一个字。

李沐继续完善最后的构想：最终阶段要在精英中选拔最杰出的英才让他们引领大唐的未来！通过终极考试的授予进士头衔。

进士考试在皇宫举行由李世民陛下亲自主持。

老李你觉得这个方案如何？ 这是经过历史检验、最切实可行的制度。

李二惊为天人除了赞叹已无话可说。

服！心服口服！李小子今日我老李对你佩服得五体投地！ 此刻的李二完全放下了皇帝的身份和父亲的威严几乎要成为李沐的信徒。

这番论述将...... 科举新政议定后李世民对李沐已是言听计从。

这般精妙的科举制度确非他能构想得出。

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