六岁儿童一次杀了40个匈奴人第21章 这门学问的核心是烧开水
张诚主动要求兼任冶金机械系的系主任。
第一堂公开课张诚用一句话开头奠定了这门学术的核心: “我们这个专业本质就两句——烧开水、搬石头!” 用来演示烧开水的炉子是一个铁皮炉子。
接了一根铁皮烟囱到室外张诚特别强调说:“室内用火一定要小心别被炭气熏死!” 炭气中毒这个梗在张村是一代传奇当初六岁的张诚用火炭毒杀了一整个匈奴小部落。
所以整个张村的人用火都特别小心。
炉上座一个水壶张诚熟练的用火刀敲击燧石点着硫磺取灯儿引火点着碳炉。
不多时水烧开壶盖被顶的跳动。
“取灯儿是个好东西是咱们化学系主任徐福仙……先生发明的以后如果有机会发明一种不需要火刀自己摩擦就能取火的取灯儿就更好了。
” “天下的物质都有三种形态就是固态、液态和气态。
温度足够高物质形态就会转化。
固态加热转化为液态液态转化为气态。
比如水。
冬季冷所以冻水成冰冰加热以后就变成水水再进一步加热就变成气体我称之为水蒸气。
从液体到气体会膨胀无数倍膨胀的蒸汽就会产生巨大的力量我们取这个力量为我们所用甚至可以推动巨石、摧毁房屋。
” 张诚简单的展开了动力的原理。
“一切都可以通过加热变成固态液态和气态吗?”学生举手问。
“我说的是单纯的物质——你们都已经知道钢铁和铜炼出来的时候是红色的汁水冷却以后就是坚硬的铁块铜块。
” “如果铁水继续加热也能变成蒸汽吗?” “原理是一样的如果温度够就一定能可惜我们现在得不到这样的温度。
” 张诚的教学是一种朴素的启发教学。
按部就班讲物理学原理很多东西都过于抽象理解起来很难。
并不容易接受。
张诚拿出一个小小的模型这是在机床厂精心制作的一个蒸汽原型机的模型。
“这是郭俊同学们搞出来的第一款蒸汽机虽然这个机器很简陋但是它包含了蒸汽机的一切要素。
锅炉加热、产生蒸汽蒸汽推动气缸活塞运动活塞连杆推动这个曲轴曲轴推动齿轮转动通过齿轮传动产生我们所需要的往复运动就可以驱动机械。
”张诚边讲边用手推动气缸活塞连杆就推动曲轴转动齿轮就跟着转起来了。
“有人说这种转动用人力和畜力也可以实现但是蒸汽动力产生的力量要比人力和畜力大得多在我们机床厂已经制造出一个蒸汽锅炉可以瞬间产生超过400头犍牛的力量推动器械往复运动配合刀具就可以切削钢铁安装在锻压机上捶打钢铁如同捏一团软泥!这就不是畜力所能做到的了。
甚至可以推动许多大型机械……” “先生除了力量大这蒸汽还能用在哪里?” “你们看有齿轮转动就可以驱动一整个机械结构运动无论是前进后退还是转动……如果把这个蒸汽机装在车辆上车子可以无马而行!400牛的力量要么就是速度如同闪电要么就是力量如同山岳江河……” 听讲的学生都惊呆了连负责蒸汽机项目的郭俊都目瞪口呆。
在教室后面的蒙恬忽的一下子站了起来。
“这可能吗?”蒙恬大声问。
“如果有足够钢铁、如果有合理的机械设计这有什么难的?”张诚说。
窗外传来一声巨响大地都震动了一下! 张诚吓得一哆嗦。
地震了吗? 校园里一阵惊呼。
很快就知道这震动和巨响来自何处。
宿舍的锅炉炸了。
宿舍的锅炉是几年以前郭俊设计的使用铸铁管和铸铁暖气包为整个宿舍区供暖。
锅炉使用的也是铸铁工艺。
锅炉的壁很厚但是使用的是生铁早期铸铁质量一般难免锅炉壁上有孔洞。
加上几年来并没有做水质处理锅炉内壁结了厚厚的水垢天长日久早就不堪使用。
今天终于爆炸了。
炸塌了锅炉房连带旁边的建筑也受到了损伤。
好在锅炉房没有人。
但是蒸汽四溢前去查看的学生有几个被蒸汽烫伤的正在地上捂着伤口哀嚎。
“给他们冲冷水降温快!把烫伤的位置衣服剪开不要弄破皮肤。
”张诚连忙指挥。
郭俊扑通一声跪在地上:“都是弟子的错!” 张诚一脚踢过去:“不要跪抓紧组织抢救灭火、停火然后分析事故原因!” 蒙恬看着这被炸塌的锅炉房。
摸着下巴:“这力气挺大啊!” 几个同学都只是烫伤受伤也不重。
张诚令赵杏儿去家里取来酒精给几人做简单的皮肤消毒让他们保持皮肤裸露在空气中等着伤口愈合这几日就卧床静养。
不要感染。
眼下对付烫伤也没有什么好办法。
调查结果很快就出来了郭俊指着锅炉破裂的地方说铸铁炉大概早就有孔隙强度不够然后炉壁内侧有快一寸厚的水垢。
这些可能也是问题所在。
最后铸铁管是用铁汁浇筑本来强度就不够也有暗缝这几年也发生过蒸汽泄漏的情况都是用麻布缠绕糊弄过去的。
锅炉房也是拱式结构拱顶虽然能承重耐压但是却不能抵抗来自内部的冲击锅炉顶盖被爆炸推起撞开了拱顶整个锅炉房就塌了下来。
郭俊面色惨白反复说是弟子的错是弟子无能。
“是我们所知道的不多所以导致了这样的事故。
既然现在能找到问题解决问题就好了你光责备自己有什么用处?供暖锅炉能爆炸动力锅炉未必就不能爆炸眼下最重要的是重新审核动力锅炉的设计还有制定动力锅炉的保养方案。
供暖锅炉……就抓紧再造一台这天寒地冻的不能让大家住冷屋子。
” 这一堂课只讲了一半大家就从正反两方面见识到了蒸汽的威力。
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