好好宠自己第148章 专业会谈

没多久贝贝就到了学校她径直去到了汤老师办公室。

汤老师看见贝贝就向她招手“哎呀小李同学。

你来了呀。

正好我们刚开始没多久。

” 然后他向旁边的一个中年男子介绍道。

“康工这就是我们的学生李贝贝。

你们之前见过面吗？” 康工笑着看向贝贝还特地伸出手“这就是李贝贝同学呀我们Daniel总监特地向我们提到过你他很重视你的意见还留给我一个你的电话。

” 贝贝赶紧伸手和康工握了一下。

“康工你好。

Daniel太抬举我了。

我一个刚入门的小朋友怎么能和你们这些专家比。

这次项目就全靠康工了。

您辛苦了。

” 这个康工听了贝贝的吹捧自然是开心的。

而汤老师也心里暗想“这小姑娘挺会说场面话呀。

”他们两个不知道就在这几句话间贝贝已经打量过这个康工了。

康工看起来岁数四十左右。

这个岁数在程序员里绝对是资深级别的了。

为了这个没有什么盈利的小项目找这个级别的工程师Daniel确实是下狠手了真心是志存高远呀。

可是按照贝贝以前多年的甲方经验乙方经常会在项目开始用老师傅等合同签下来了以后就换毕业生了。

贝贝于是特地对着汤老师说。

“汤老师谢谢你特地把我叫过来康工应该是很有经验的高级软件工程师这次真是一个好机会可以让我学习到很多。

” 然后她又转向康工。

“康工能问一下这个项目会是您从头跟到尾吗？” 康工听了心里先一惊。

有点怀疑地看了一眼贝贝暗想“小姑娘怎么那么懂这些道道的？大概是正巧问到。

” 他笑着说“这个项目我们公司很重视现在是我主导至于后期安排我主要听公司安排。

”贝贝听了以后就会心地笑了。

然后就请康工和汤老师继续讲解了。

一个半小时以后整个系统讲解结束后康工问“汤老师你觉得这个系统功能怎样？” 汤老师犹豫地想了一会儿“我觉得吧看起来还可以。

”然后又转向贝贝“要不小李同学你看下来觉得怎么样？” 贝贝笑着在汤老师桌子上拿出了一张A4纸。

开始写了起来。

“汤老师现在是暑假我比较有空。

等开学了可能我就没时间帮忙了。

所以我把我想到的几点都写下来下次你们开会的时候可以参考一下。

” 康工听了略感惊讶地想“这个小姑娘还要装模作样地写几点意见？有意思的。

” 汤老师倒是很认真地听着。

贝贝开始边写边说“我的意见分两部分一部分是针对给校长看的这一版的展示方案。

康工因为你们公司也是第一次为学校做系统所以对教育机构的情况不太熟悉。

校长是这个系统项目是否落地的决策者可他最多只是欣赏者不是使用者。

日常的琐碎工作是老师做的所以校长对系统内部功能需求并不敏感。

” 听到这里刚刚还有点把贝贝不放在眼里的康工也意识到了问题。

贝贝停了一下继续说“为了能让项目成功我个人意见你这版过于偏向校内的系统功能实现了而校长的主要需求是对外宣传学校。

所以你回去应该加强学校网页界面的设计要体现出我们学校的特色要有高大上的感觉多加几个功能页面例如学校历史校园景色校友展示学校新闻国家教育政策学校优秀学员故事留言提问功能之类的内容可以为空但页面要有一个框架能让校长对未来学校的网站的多功能页面有美好的遐想。

也只有这样才能体现出汤老师提出的创建这个系统的意见的正确性。

” 康工听着也不由地点了点头。

而汤老师听到最后一句体现他的正确性也不动声色地暗爽了一下。

贝贝扫了这两人一眼看到他们也接受了自己的说法。

于是继续往后说“第二部分就是关于项目落地以后的操作过程了。

首先我要先强调心理上的准备工作。

汤老师每一个系统刚开始都是有点麻烦的为了这个系统的设计你们工作量也会上去。

但只有设计时想得周到一点后期的麻烦才会更少。

正所谓磨刀不误砍柴工。

这一点需要和老师们沟通好。

”汤老师听了认真地记录在了他的笔记上。

“第二关于系统功能也就是术语里所说的用户需求汤老师你就记得一句话‘漫天要价就地还钱。

’先让所有老师随便提需求只要平时觉得有困难的操作都提出来让他们想办法他们是专家有的是办法。

但是需求越多人工就越长自然费用就高了。

这时如果预算有限我们再把需求排个优先顺序然后再择重要的加入系统。

有些小需求如果预算不够没排上其实不需要开发。

也直接可以在office里实现的他们都是专家让他们在这里免费教教你们就好了。

工程师们都很热心的他们一定会帮你们的。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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