点亮哲心迪卡拉底的启迪之课第14章 洛克的白板说与经验

村小学的晒谷场边新搭了个简易戏台木匠老李正领着徒弟刨木板。

刨花像卷儿似的簌簌往下落铺在地上白茫茫一片。

“李叔您这刨子真神糙木头经您一刨就跟镜子似的。

”马克放学路过蹲在旁边看新鲜手里还攥着本包着牛皮纸的书。

老李直起腰用袖口擦了擦额头的汗：“啥神不神的木头本就是块白板你想让它成啥样就下啥功夫刨。

刚砍下来的树坑坑洼洼的哪有模样？” 马克眼睛一亮从怀里掏出书来：“李叔您这话跟我刚读的洛克说的一模一样！他说人的心就像块白板生下来啥也没有后来的知识、本事全是靠经历攒下来的就像您在木头上刨花、凿榫卯一点点刻出来的。

” “白板？”刚提着菜篮子从镇上回来的苏拉正好听见把篮子往戏台边一放里面的茄子还带着泥土“那刚出生的娃饿了会哭困了要睡这也是后来学的？我看我家邻居那小娃娃刚满月就会抓东西这总不是教的吧？” 老李往刨子上抹了点蜡笑着说：“苏拉这丫头问得在理。

就像这木头有的硬有的软有的天生带花纹刨起来手感就不一样。

洛克说白板怕也是说那底子底子再好不刨不凿还是块烂木头。

” 马克翻着书指给两人看：“洛克说‘心灵如白板一切知识来自经验’。

他还举例子说瞎子看不见颜色再怎么跟他说红是啥样、绿是啥样他也没法懂因为他没见过。

就像咱村没出过远门的三爷爷你跟他说火车跑得比马快他总不信因为他没亲眼见过。

” “可有些道理不用亲身经历也该懂啊。

”苏拉捡起片刨花卷成个小筒“就像我娘常说‘害人之心不可有’这总不是非得被人害过才明白吧？还有算术1加1等于2难道也得先拿一个苹果加一个苹果才知道是两个？” “那也是听人说的看人教的还是离不开经验。

”马克较真起来“你娘教你‘害人之心不可有’是她见过或听过害人没好报的事；算术也是先生拿算盘珠子教的你见过珠子咋拨才懂数儿。

洛克说连‘好’和‘坏’的念头都是从过日子里慢慢攒出来的——小时候偷拿别人的糖被打就知道‘偷’不好；帮人干活被夸就知道‘帮人’好。

” 老李把刨好的木板往台上搭接口道：“这话在理。

就像学木匠我师父从没跟我讲过啥大道理就天天让我磨刨子、凿眼子磨得多了手就知道咋使劲儿；凿得多了眼儿就打得正。

啥本事都得亲手试过才扎实。

以前有个城里来的后生拿着本木工书跟我理论说我刨木头的角度不对可他自己拿起刨子连木头都夹不住。

这就是光有书本经验没有手上经验不成。

” “那照这么说人跟人不一样全是因为经历不一样？”苏拉托着下巴“就像马克你读的书多见过的字多就比我会讲大道理；我跟着我爹种过地就知道啥时候下种能多收。

可洛克还说‘政府的权力来自人民授权’这跟‘白板说’有啥关系？” “关系大着呢。

”马克来了精神“既然人心是块白板那谁也不是天生就该当皇帝、当大官的。

就像村里选村长不是说他爹是村长他就该是村长得看他为村里干了啥大伙信不信任他——这就是‘人民授权’。

洛克觉得官府就像木匠手里的刨子是用来给大伙刨好日子的要是这刨子老往歪了刨把木头刨坏了大伙就有权把它扔了换个新的。

” “可人心这白板也能被画坏啊。

”老李叹了口气“就像有些后生本来挺本分跟坏小子混久了学了些偷鸡摸狗的本事这也是‘经验’但不是好经验。

洛克说经验重要那是不是得让人多学好经验？” “所以他看重教育啊。

”马克点头“洛克觉得既然人心是白板那教啥就会成啥样。

就像咱村小学的王老师总给娃们讲古时候的好人好事就是想在他们心里画些好东西。

他说‘教育能塑造人’就像您把一块普通木头刨成漂亮的戏台板全看咋下功夫。

” 苏拉忽然笑了：“可我姥姥说她没读过书也知道做人得实在。

她心里的那块‘白板’没被先生画过倒被日子画得明明白白。

这算不算洛克没说透的？” 老李把最后一块木板放稳拍了拍手：“这就像木头有的能雕成花有的只能做柴火可做柴火的烧起来也能暖屋子。

洛克说的‘白板’怕是说人都有琢磨事儿的本事至于最后成啥样一半在自己经历一半在遇上啥人、啥日子。

” 夕阳把戏台的影子拉得老长刨花在风里打着旋。

马克合上书觉得洛克说的“白板”倒像这戏台——刚开始只是堆木头有人去刨有人去搭有人在上面唱戏最后才成了能让全村人乐呵的地方。

人心这东西大概也得靠自个儿慢慢刨、慢慢磨再加上旁人帮衬着才能画出些像样的光景来。

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