轻折柳汉服妆造工作室三女主第3章 用悄悄话传递我们要爱祖国要珍惜现在的生活

十一月的柳岸里寒意渐生“声绎匠心”工作室却暖意融融——“烽火之声”专栏的筹备正式启动六人分成两组一组负责走访老兵、收集故事另一组负责整理音频、设计专栏形式连之前合作过的录音师、设计师都主动加入想为这份“声音传承”出份力。

陆则和倾喃带着录音设备先去了城郊的老兵休养院。

第一位走访的是92岁的张爷爷他曾是抗战时期的通信兵靠徒步穿越封锁线传递情报。

张爷爷坐在藤椅上手里摩挲着一块褪色的帆布包缓缓说起当年的故事：“有次揣着情报走了三天三夜鞋磨破了脚渗着血就怕情报送晚了前线的战友要多流血。

”说到动情处老人的声音发颤“现在日子好了但不能忘了这是无数人用命换的。

” 倾喃握着录音笔眼眶泛红偶尔轻声提问：“爷爷您当时传递情报时最担心的是什么？”张爷爷看着她认真地说：“担心自己死了情报没人送所以每次出发前都把情报缝在衣服夹层里想着就算我没了衣服还在情报就能找到。

”陆则把这些细节都录下来后期整理时特意保留了老人说话时的停顿和哽咽——这些“不完美”的细节才是最动人的真实。

沈亦舟和凰慕则负责整理社区里的“平民故事”。

在老街的一间杂货铺里店主李奶奶拿出母亲留下的一本旧日记里面记录了抗战时期她母亲在村里组织妇女做布鞋、送物资的经历。

“我母亲说男人在前线打仗女人就要守好后方哪怕只是做一双布鞋也是在帮着打胜仗。

”李奶奶翻着日记指着其中一页“你看这上面记着‘今天做了十双布鞋要尽快送到前线’字都写得歪歪扭扭却是她最骄傲的事。

” 凰慕把日记里的内容逐字念出来沈亦舟则用录音设备记录还特意录下了翻页的“沙沙”声、李奶奶说话时的咳嗽声：“这些声音能让听众更有代入感好像真的在听李奶奶讲家里的故事。

”整理完后凰慕还根据日记内容画了一幅“妇女做布鞋”的简笔画打算作为专栏的配图——声音配画面让故事更鲜活。

温叙言和樊赟则聚焦“档案里的记忆”泡在市档案馆里翻阅抗战时期的平民档案。

在一份泛黄的“物资捐赠清单”里他们发现了这样一段话：“王家庄村民捐赠粮食五十斤、布料十匹愿以微薄之力助国军抗日盼早日收复河山。

”清单末尾密密麻麻签着村民的名字有些只是简单的“王二”“李三”却透着最朴素的家国心。

樊赟把这段话念出来温叙言用录音设备记录还特意找档案馆工作人员录下了档案封存时的“盖章声”：“这个声音能让听众感受到‘历史的厚重’好像我们在和当年的村民对话。

”两人还根据档案内容整理出“平民捐赠时间线”标注出不同时间、不同村庄的捐赠情况想让听众知道当年的家国坚守是无数普通人共同的选择。

十二月初“烽火之声”专栏在各大音频平台上线首期节目《通信兵张爷爷的三天三夜》一经发布就收获了百万播放量。

评论区里满是感动的留言：“张爷爷说‘怕情报送晚了战友多流血’时我哭了这就是普通人的英雄主义！”“录音里爷爷的哽咽声太真实了比任何电视剧都让人破防。

”还有家长留言：“把这段音频给孩子听了孩子问‘张爷爷现在过得好吗’这就是最好的爱国教育。

” 随着专栏的热播不少学校主动找上门希望六人能带着“烽火之声”走进校园给孩子们讲抗战故事、上“声音里的家国课”。

第一站是柳岸里的中心小学六年级的教室里孩子们坐得笔直眼里满是期待。

陆则先播放了张爷爷的录音片段当听到“鞋磨破了脚渗着血”时教室里瞬间安静下来有个小男孩小声问：“张爷爷当时疼吗？”倾喃蹲下来温柔地说：“肯定疼但他更担心情报送不到因为情报能帮前线的战友打胜仗保护更多人。

”她还拿出提前准备的帆布包和张爷爷的旧包很像“你们看当年张爷爷就是用这样的包揣情报现在我们用它来装故事把爷爷的精神传下去。

” 沈亦舟和凰慕则带着孩子们做“声音游戏”——让孩子们模仿“传递情报”的场景用悄悄话传递“我们要爱祖国”“要珍惜现在的生活”等句子。

有个小女孩传递时声音很轻却很认真沈亦舟笑着问她：“为什么说得这么轻呀？”小女孩说：“怕被‘敌人’听到要保护好‘情报’。

”凰慕摸了摸她的头：“你做得很好当年的通信兵叔叔阿姨就是这样保护情报的。

” 温叙言和樊赟则给孩子们看了那份“平民捐赠清单”的复印件指着上面的名字说：“你们看当年这些村民有的连名字都写不全却愿意把家里的粮食、布料捐出去因为他们知道要一起保护我们的家。

”樊赟还让孩子们在纸上写下“我能为祖国做什么”有孩子写“要好好学习”有孩子写“要爱护国旗”还有孩子写“要给老兵爷爷送祝福”——这些稚嫩的字迹成了最动人的“新时代家国承诺”。

这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

本文地址轻折柳汉服妆造工作室三女主第3章 用悄悄话传递我们要爱祖国要珍惜现在的生活来源 http://www.vp268xs.com