星脉之寰第9章 皮德的逻辑推理远程

银月森林的午后阳光透过枝叶的缝隙在铺着厚厚落叶的地面上投下斑驳的光斑。

学生们刚刚结束了一场在林中空地上进行的、关于基础元素共鸣的实践课三三两两地坐在倒下的巨大树干或光滑的石头上休息享受着林间的静谧与清凉。

诺拉正眉飞色舞地向艾莉丝比划着刚才自己差点让一个水球术变成“喷泉术”的惊险场面托尔则靠在一棵云杉树下闭着眼睛似乎又在抓紧时间打盹。

就在这时一阵轻微而奇特的嗡鸣声打破了午后的宁静。

空气中泛起涟漪一只由纯粹魔法能量构成的、外形如同蜂鸟般精巧灵动的“信使”闪烁着柔和的蓝光轻盈地飞到了临时担任高中部协调员的阿斯特教授面前。

它盘旋着将口中衔着的一卷散发着淡淡羊皮纸和墨水气息的卷轴精准地投递到阿斯特手中然后化作点点光粒消散不见。

“哦？是皮德从学院本部发来的远程作业。

”阿斯特教授捏着卷轴脸上露出一个了然又略带促狭的笑容他晃了晃卷轴对休息的学生们说道“看来即使我们身在银月森林也逃不过皮德·锐思教授的逻辑学‘关怀’啊。

” 听到这话大部分学生的脸上瞬间露出了如同听到噩耗般的表情尤其是诺拉·暗焰。

她刚才还神采飞扬的小脸瞬间垮了下来发出一声哀嚎：“不是吧？！在森林里还要做逻辑题？！皮德教授是魔鬼吗？！” 阿斯特教授呵呵一笑熟练地解开了卷轴上的魔法封印。

羊皮纸自动展开悬浮在半空中上面的字迹清晰工整正是皮德教授那一丝不苟的笔迹。

标题赫然映入眼帘： 【银月森林实地调研逻辑分析题】 主题：论银月森林特定发光蘑菇（Luminus Mycena Argenti）的生长分布与月光照射角度之间的非线性关联性分析及模型构建 题目下方是长达数页的详细说明：要求学生们在接下来几天内观察并记录营地周围特定区域内发光蘑菇的分布情况（包括数量、集群大小、亮度等级）测量并记录不同时间段月光（包括满月、弦月等相位）的照射角度（要求使用简易测角仪并给出了制作方法）最后需要建立数学模型分析两者之间的关系并撰写逻辑严谨的分析报告驳斥或支持“蘑菇生长仅与土壤湿度线性相关”的简单假设。

诺拉只看完了标题和前面两行要求就感觉眼前一黑整个人像被抽掉了骨头一样瘫软在苔藓地上双手抱头发出痛苦的呻吟：“啊啊啊！杀了我吧！什么非线性关联？什么模型构建？蘑菇长在哪里关月亮什么事嘛！这比让俺跟托尔掰手腕还难！” 她使劲揉着太阳穴一脸绝望地看向艾莉丝：“艾莉丝！这次你一定要救我！这根本就是天书！” 与诺拉的抓狂形成鲜明对比的是艾莉丝·光铸在看到题目后蔚蓝色的眼眸中瞬间闪烁起充满兴趣的光芒。

她扶了扶眼镜身体不自觉地坐直仔细地阅读着卷轴上的每一个字喃喃自语：“发光蘑菇……月光照射角……非线性关联……很有意思的课题啊。

皮德教授是想让我们通过实际观察打破简单的因果思维定式……” 她甚至立刻从随身携带的魔法包里拿出了笔记本和炭笔开始勾勒简单的观察记录表格和测角仪的制作草图完全沉浸到了学术探索的状态中。

坎普·石爪拿起题目卷轴猎人的本能让他对“观察”和“分布”这类词汇很敏感。

他仔细阅读着要求眉头微蹙似乎在思考如何将狩猎中追踪猎物的技巧应用到这项作业上。

这对他来说是个挑战但并非无法理解。

托尔·铁影被诺拉的哀嚎吵醒迷迷糊糊地凑过来看了一眼题目那密密麻麻的文字和复杂的术语让他瞬间头晕眼花。

他挠了挠他那头乱糟糟的红发瓮声瓮气地说：“啥蘑菇月亮的……俺看这蘑菇长得挺好能吃就行呗？搞这么复杂干啥？” 说完他打了个大大的哈欠又靠回树上决定继续补觉这种“动脑子”的活儿显然不适合他。

石堎、墨菲和赛琳等其他同学也围了过来反应各异有的皱眉有的好奇但普遍觉得这作业难度不小需要花费不少时间和精力。

阿斯特教授看着学生们丰富多彩的反应忍俊不禁。

他收起卷轴对大家说：“好了作业已经下达。

皮德教授给了五天时间完成观察和数据记录最后两天撰写报告。

大家可以自由组队也可以独立完成。

森林就是你们的实验室好好利用吧！” 接下来的休息时间营地里的氛围悄然发生了变化。

艾莉丝已经拉着坎普开始讨论划分观察区域和制作测角仪的具体方案了。

诺拉则像只热锅上的蚂蚁在艾莉丝身边团团转不停地念叨着“怎么办怎么办”试图用可怜巴巴的眼神换取一些“友情援助”。

而托尔……轻微的鼾声已经从云杉树下传了出来。

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